Requirements: French
Company: Etablissement public mdico-social Institut National de Jeunes Sourds de Paris
Region: Paris , le-de-France
Titulaire ou contractuel de catamp;eacute;gorie A ou BDate de prise de poste souhaitamp;eacute;e : 1er septembre 2025Direction : Institut national de jeunes sourds de Paris (INJS Paris)Autres (adresse pramp;eacute;cise du site) : 254 rue Saint-Jacques 75005 PARISMissions de la structure (sous-direction, damp;eacute;partement, mission, ) : Lamp;apos;institut National de Jeunes Sourds de Paris est un amp;eacute;tablissement public administratif national.-Lamp;apos;accompagnement pluridisciplinaire des jeunes sourds de 3 amp;agrave; 21 ans sur leurs parcours de vie-Le ramp;ocirc;le damp;apos;information, damp;apos;orientation, de sensibilisation et de recherche sur le champ de la surditamp;eacute;-La valorisation patrimoniale, historique, culturelle de lamp;apos;InstitutMissions du bureau : Le CDI est un centre de ressources documentaires amp;agrave; la disposition des professionnels et des amp;eacute;lamp;egrave;ves de la maternelle jusquamp;apos;en terminale. Les amp;eacute;lamp;egrave;ves peuvent y venir pendant les heures de permanence et les temps pamp;eacute;riscolaires. Les classes viennent amp;eacute;galement avec un professeur pour une activitamp;eacute; pamp;eacute;dagogique (recherche documentaire, exposamp;eacute;, informations) ou pour une animation culturelle (pramp;eacute;sentation de livres, exposition, ateliers de mamp;eacute;diations, atelier multimedia, groupes damp;apos;expression amp;agrave; thamp;egrave;mes, forums). Un fonds documentaire est amp;eacute;galement amp;agrave; la disposition des professionnels.Lieu de damp;eacute;couverte, de travail et de lecture, le CDI joue un ramp;ocirc;le essentiel pour :-Apprendre aux amp;eacute;lamp;egrave;ves amp;agrave; rechercher et trouver une information, et exercer leur esprit critique (c/f fake news) ;-Favoriser lamp;apos;accamp;egrave;s des amp;eacute;lamp;egrave;ves amp;agrave; la lecture et amp;agrave; la culture ;-Accompagner les amp;eacute;lamp;egrave;ves dans les domaines pamp;eacute;dagogiques et amp;eacute;ducatifs.-Prendre du recul par rapport aux informations trouvamp;eacute;es sur le net et les ramp;eacute;seaux-Apprendre amp;agrave; utiliser les amp;eacute;crans avec discernementLe CDI est amp;eacute;galement un lieu privilamp;eacute;giamp;eacute; damp;apos;animation, de pramp;eacute;paration, damp;apos;exposition et de damp;eacute;veloppement des nombreux projets collectifs de lamp;apos;Institut. Effectif du bureau (ramp;eacute;partition par catamp;eacute;gorie) : 1 agent responsable du CDILa gestion et lamp;apos;organisation du CDI sont confiamp;eacute;es amp;agrave; son responsable, sous lamp;apos;autoritamp;eacute; hiamp;eacute;rarchique du chef du service valorisation du patrimoine culturel et historique. (Travail en partenariat avec le responsable de la bibliothamp;egrave;que historique).Horaires : 38h30 sur 5 jours. 45 jours de CA et RTT par an amp;agrave; prendre sur les congamp;eacute;s scolaires. Contrainte : le CDI doit amp;ecirc;tre ouvert sur les temps de ramp;eacute;cramp;eacute;ation et la pause mamp;eacute;ridienne des amp;eacute;lamp;egrave;ves.Missions permanentes -Assurer lamp;apos;accueil, le renseignement et le conseil dans la recherche de documents, et sur le web.-Analyser la demande documentaire, samp;eacute;lectionner et traiter lamp;apos;information en lamp;apos;adaptant au profil spamp;eacute;cifique des jeunes sourds-Animer la politique documentaire, en lien avec les amp;eacute;quipes pamp;eacute;dagogiques et amp;eacute;ducatives dans le cadre du projet damp;apos;amp;eacute;tablissement-Promouvoir le CDI aupramp;egrave;s des professionnels de lamp;apos;amp;eacute;tablissement, proposer des activitamp;eacute;s en commun avec lamp;apos;amp;eacute;quipe pluridisciplinaire/ travail en partenariat avec le service de la vie scolaire sur les temps quotidiens-Organiser lamp;apos;espace documentaire et veiller au bon fonctionnement des amp;eacute;quipements-Gamp;eacute;rer et ramp;eacute;ceptionner les acquisitions et les abonnements-Gamp;eacute;rer les inventaires et les pramp;ecirc;ts des documents-Suivre le budget et les achats en lien avec le service financierMissions ponctuelles-Participer amp;agrave; lamp;apos;amp;eacute;laboration et amp;agrave; la mise en uvre de projets collaboratifs et damp;apos;actions culturelles-Participer amp;agrave; lamp;apos;accompagnement pluridisciplinaire des amp;eacute;lamp;egrave;ves, en lien avec les services pamp;eacute;dagogiques, amp;eacute;du